Niveau II


L’APPORT DU MODELE BIODYNAMIQUE DE L’OSTEOPATHIE

Le Modèle Géométrique Vs Le modèle Biodynamique.

Formateur : François Michel Djabaku D.O.
Directeur des cours : François Michel Djabaku D.O.
Formation sur 1 an - 5 séminaires - 80h

Pré-requis : avoir suivi le niveau 1 -
“Un modèle géométrique de l’ostéopathie”

Il s’agira ici de faire un parallèle entre le modèle géométrique et le modèle biodynamique pour aller plus loin dans la compréhension et le travail avec la respiration primaire.

Séminaire 1 (16h) : Théorie et principes généraux

  • Quelques généralités sur le modèle biodynamique de l’ostéopathie

  • Les rythmes et la notion de Respiration primaire

  • La notion de « Fonction » en ostéopathie

  • La notion de « Fulcrum » (Point d’appui)

  • Le problème de « l’équilibration des tensions », du « Neutre » et de « l’Attention »

  • Processus thérapeutique, le Désengagement métabolique naturel

Séminaire 2 (16h) : Le S.N.C.

  • La perception du S.N.C (Forme, Motilité). Diagnostic

  • La perception du système ventriculaire

  • Les « points d’appui » du S.N.C

  • Le tube neural. Diagnostic et TT

  • Le système nerveux périphérique : Diagnostic et TT

Séminaire 3 (16h) : Les liquides et les fluides

  • La perception du « Corps fluidique ». La dynamique des fluides

  • L’équilibration des tensions des fluides. (ETF)

  • Les différentes Fluctuation du corps Fluidique

  • Les « Points d’Appui » dans le « système fluidique »

  • Expansion et Compression du 4° ventricule.

Séminaire 4 (16h) : Les « Lignes Médiane »

  • La perception du « Champs de Puissance »

  • La tension réciproque de la puissance.

  • La notion de « Ligne Médiane ». Les segments embryologiques.

  • La Forme et « les Lignes Médianes »

  • Le Crâne, la Face et les « Lignes médianes ».

Séminaire 5 (16h) : Les Membranes

  • La perception des membranes

  • Equilibration des tensions de membranaire (ETM)

  • Les Membranes de tensions réciproques et La « Ceinture durale antérieure ».

  • Abord du Péritoine et des membranes thoraciques

  • Les « Espaces-entre » et l’espace.

Lors de ces séminaires, autant que cela sera possible, pour chaque laboratoire pratique, chaque praticien sera guidé dans sa perception et le déroulement de son expérience particulière. Le partage en fin d’exercice permettra au groupe de profiter de chaque expérience particulière. Enfin, le rythme des journées s’adaptera autant que faire se peut à la progression du groupe.